Předškolní kluby a adaptační skupiny pro ukrajinské děti – doporučení

Zpět na seznam

Sdílet materiál

Celý dokument včetně obrazových příloh ke stažení zde.

Tipy pro adaptační skupiny pro předškolní děti z Ukrajiny zpracovala také organizace META. Stáhnou si je můžete zde.

Předškolní kluby

Denní program

Volná hra
Na začátku dne a příležitostně i v průběhu necháme děti volně si hrát s čím si vyberou, nebo ve skupinkách,
popřípadě jim lze nabídnout některou z aktivit – puzzle, vybarvování omalovánek apod.
Ranní kruh + aktuální téma
Nejprve zařazujeme hlavně seznámení – jména (opakovat, vytleskávat).
Učíme se pravidla v klubu – ukázat obrázky, zopakovat pravidlo, spojit s říkankou (viz příloha želvičková, srdíčková, košťátková a kapičková pravidla).
Pokud se toto podaří upevnit, je možné přejít na další téma – barvy, počítání (počítáme děti v kruhu, jen
chlapce, jen dívky, jen dospělé, jen děti) – apod. (viz příloha Tvary).
Nebo můžeme přejít na aktuální téma vyplývající z ročního období a svátků, například:
• roční období (viz příloha Roční období, Aktivity roční období),
• počasí (viz příloha Symboly počasí),
• dny (viz příloha Dny v týdnu),
• Měsíce (viz příloha Měsíce v roce).
Pohybové a hudební aktivity
Ideální jsou ty, které zároveň podpoří rozvoj slovní zásoby, tedy říkanky doplněné pohybovou činností (kolo
kolo mlýnský, hlava ramena kolena palce apod. – viz níže Říkanky pod textem).
Pracovní a výtvarné činnosti
Vyrábění, kreslení, malování – ideálně doplnění tématu, ale není podmínkou, ne vždycky se to nabízí.
Pobyt venku
Hry s míčem, skákání do dálky, panáka, po jedné noze, v pytli, závody v běhu atd.
Program ideálně pár dní opakovat stejný, jednoduchý, postupně přidávat jednotlivě nové činnosti, témata.

Doporučení

Naučit děti hlavní instrukce, pokyny, na které budou reagovat – jednoslovné pokyny, nejprve používat
v jednotném čísle, i když mluvíme na skupinu a maximálně se vyhýbat zdrobnělinám. Používat slova
v základním tvaru – ruce, nohy, pusa apod.
Pokud dítě občasně zařazuje slova z mateřského jazyka, je dobré porozumět, ale nepřizpůsobit se
a nepřejímat. Dát najevo porozumění a zopakovat větu celou v českém jazyce. Není třeba nutit dítě, aby jí
opakovalo také.
Stůj
Trénovat ve třídě, na chodbě, názorně ukazovat, co uděláme, když se ozve Stůj.
Sedni si
Použijeme nějaké značky – židle v kruhu, polštáře nebo jiné podložky na zem a demonstrujeme
pohyb, ozve-li se Sedni si.
Konec hry
Nejlépe signalizuje zvonek, triangl, který zároveň iniciuje k uklízení hraček.
Svačina
Opět použijeme názorně – ukážeme krabičku se svačinou, zvedneme talířky, nebo podložky, které děti použijí
ke svačině, nebo začneme říkankou o mytí rukou a následném jídle.

Pravidla v klubu
Názorně zobrazit – obrázky, krátké pojmenování – začít s pár pravidly, postupně přidávat, jak bude potřeba. Je dobré mít
obrázky na viditelném místě, v rámci ranního kruhu si je opakovat a obracet se k obrázkům.
Kapička nebo mýdlem namydlené ruce = čistota
Smetáček a lopatka = uklízení
Srdíčko, nebo děti, které se objímají = kamarádství
Krátké rytmické říkanky doplněné pohybovými aktivitami
Pravidelným opakováním pomůžeme porozumět změně činnosti. Pravidelné činnosti doprovázíme říkankou,
básničkou, písničkou, signálem (zvoneček, bubínek, xylofon – k různým činnostem jiný signál, nebo říkanka).

Říkanky